陈同学

案例回顾：

【学生背景】

　　姓　　名： 陈同学         户籍：河南      

　　学历背景：西交利物浦大学+ 利物浦大学  建筑专业

　　学生特点： 非常有想法的一个大男孩。对国外的教育模式有一定了解

　　申请院校： University of Pennsylvania；   University of Sothern California；

University of California, Los Angeles； Rhode Island School of Design

Washington University in St. Louis

父母背景：父母拥有自己的公司；为学生准备了充足的留学资金

申请顾问：Judy Zhang

【案例简述】

陈同学，GPA：3.3  IELTS 7.0    GRE： 307+3.5  现有的条件加上后期的文书制作和与学校的积极沟通换了美国常春藤的大学offer.

【案例难点】

　　在申请的过程中其实有很多难点。申请的过程其实就是和学校的互动过程。如何让学校真正的从这种交流中看到你的闪光点是非常重要的。 很多学生认为把成绩考出来。把材料按时递交就完事大吉了，殊不知 这只是万里长征刚迈出了第一步。

【案例解析】在申请的过程中，因为陈同学的本科教育背景比较特殊，他的本科是西安完成两年然后英国利物浦大学再完成两年。在认证过程中，学生填写了自己的学术背景为西安交通大学加上利物浦大学，这样WES就会等待他的西安交大在中国的认证成绩，这个时间周期是非常长的。 而且在我与学生与WES打了电话发了短信之后，都没有得到任何结果。申请就卡在这里，不能继续了。 这样下去会导致耽误学校的申请进度。 于是我们采取果断与学校说明学校的教育体制，无论是西安交大还是利物浦大学都是属于拿到利物浦的毕业证。由于操作上的失误导致了写了两个学校。而且与WES的员工坐席联系数次未果。 学校的回信非常诚恳友善。学校说会与WES联系并且赞扬了陈同学的积极主动。当然他的录取和作品集和综合的实力也是不容小觑的。但是我个人的观点觉得宾大是非常看重学生的积极主动性的。 遇到问题主动想办法解决，主动与老师联系，主动求教。我觉得这些应该是比学习本身更可贵的。